sábado, 23 de mayo de 2009

Equipo de trabajo



Mi regalo para este gran equipo de trabajo...







domingo, 10 de mayo de 2009

Listas de criterios para evaluar fuentes de información de Internet

Plantilla que orienta a docentes y estudiantes para identificar la confiabilidad de una fuente de Internet. Ofrece criterios para determinar si su contenido es o no valido y pertinente, en base a tres aspectos fundamentales: a) propiedades de la fuente y objetivos que persigue; b) datos sobre sus autores y contenidos y, c) características de la información que ofrece.
(MODELO DE GAVILÁN)


Modelo a seguir (haga clic en el enlace)

viernes, 8 de mayo de 2009

PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO


Programa Intel Educar-Curso Esencial en línea


EXPOSICIÓN DEL PORTAFOLIO

Mi Plan de Unidad muestra claramente como el trabajo que hacen mis alumnos les ayuda a cumplir los programas oficiales y alcanzar los objetivos. También les permite desarrollar las habilidades del Siglo XXI acompañándolos con matrices de valoración que los ayuda a seguir sus aprendizajes, detectar logros y dificultades y reacomodar sus actividades y tiempos acordados. Se orienta para desarrollar las destrezas de trabajo en equipo a través de las actividades sugeridas. Dentro de esta destreza deberán tener muy en cuenta los indicadores creados para el desempeño de un equipo de calidad.
Esta propuesta de trabajo colaborativo impacta en la destreza de comunicación que deberá ser acorde a cada situación y contexto brindándole herramientas para desarrollar las mismas por medio de entrevistas , participaciones en foros de intercambio, informes escritos , solicitudes de participación de terceros, producciones multimedias, exposiciones orales y como evaluación final la creación de un Blog en la Web.
Se crean instancias para que los estudiantes demuestren su aprendizaje creando productos significativos para ellos.
La tecnología juega un papel preponderante en este proyecto ya que es la herramienta que les permitirá proyectarse hacia el pensamiento crítico. A través de la misma los alumnos buscan información en Internet , hacen informes desde la información recabada respetando el derecho de autor y teniendo en cuenta las recomendaciones de uso para una Internet segura. Les permite crear juegos en hojas de cálculo, hacer presentaciones de sus investigaciones, folletos para padres , informes y plantillas en procesador de texto, tabular datos e interpretarlos a través del procesador de gráficos , utilizar fórmulas , comunicarse por correo electrónico y por chat manteniendo las etiquetas de comunicación y hasta logran crear una página Web.
Se tiene especial cuidado en toda la diversidad, esperando productos diferentes de cada niño utilizando tarjetas de actividades y observando las dificultades de cada uno para lograr a través de las mismas superarlas de manera tranquila y sin presiones, logrando un clima de trabajo armonioso dónde prima la alegría y la creatividad desde las formas más insólitas, permitiéndome abrir mi mente a sus propuestas desestructurándome como docente estática. Se piensa en el alumno con dificultades específicas y se piensa en el alumno con talentos que la mayoría de las veces son los más discrimidos en la escuela, ya que no les brindamos las oportunidades suficientes para seguir aprendiendo.
Las evaluaciones propuestas me permiten seguir un proceso que me va generando información, me brindan indicios a través de un conjunto variado de instrumentos. Teniendo los criterios claros , que quiero evaluar y para qué la información obtenida sirve tanto al docente como a los alumnos obteniendo con nuestro juicio de valores evidencias para la toma de decisiones.Principalmente la evaluación emitida deberá brindar información para el mejoramiento de las diferentes dimensiones, del conocimiento, de la herramienta tecnológica, de las habilidades del Siglo XXI y del desarrollo de las diferentes capacidades con respecto a un contenido dado para promover su avance.
A continuación presento el trabajo final para su evaluación y sugerencias correspondientes.

Pueden visualizarlo en el siguiente espacio Web:
http://sites.google.com/site/actividadesintelparacompartir


viernes, 1 de mayo de 2009

REFLEXIÓN MÓDULO 6

¿De qué manera me ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

Si quiero desarrollar las habilidades del siglo XXI es importante que tengamos en cuenta cada una de ellas en nuestra clase. Si bien no es fácil encontrar las estrategias para lograr su desarrollo es importante tenerlas siempre presentes en nuestras planificaciones. De esta manera sabiendo adonde voy , qué quiero lograr, tendré siempre un norte que no me permitirá desviarme de mis metas.
Este módulo me permitió reflexionar sobre la diversidad en el aula , no solo de las necesidades especiales sino de los alumnos que por tener talentos dejamos al azar y no encontramos estrategias para ampliar su conocimiento. Esa diversidad que tiene múltiples puertas de entrada del conocimiento y que debemos abrir con diferentes propuestas , no solo para conocimiento nuestro como docentes sino para conocimiento del mismo alumno, para que reflexione sobre su propio aprendizaje , para que optimice esas puertas y logre abrir otras, aunque más no sea entornarlas poco a poco.
Es importante que mis acciones para con el alumno oriente y libere , colabore y ayude a aceptar los fracasos en el propio crecimiento, entregar un marco ético sin ahogar las opciones personales, buscar múltiples soluciones desde diferentes miradas.
También desarrollar una sana rebeldía , un no estar satisfechos...desarrollar el espíritu crítico que le permite ser cuestionador, desafiante...
Me permitió reflexionar sobre los aspectos que impactan en el aprendizaje, como los espacios y oportunidades para que los alumnos pongan en acto las habilidades y destrezas, los requerimientos de cada alumno, los contenidos en juego y diálogo con cada alumno, la comunicación y la colaboración. (Bibliografía extraída de Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías-CONSULTADA EL 1 DE MAYO DE 2009)
Y sobre todas las cosas me permitió reflexionar profundamente sobre mi propio conocimiento, no puedo enseñar lo que no sé y sobre todo no puedo enseñar sobre lo que no estoy convencida que es óptimo para mis alumnos.

REFLEXIÓN MÓDULO 5 : La evaluación en mis clases

Este módulo me ayudo a pensar como las diferentes evaluaciones van guiando el aprendizaje del alumno, lo van acompañanado en su proceso de construir ¿ por qué? Porque nada más ni nada menos le ofrece pistas del paso a paso , le permite adquirir autonomía al saber de antemano lo que esperamos de cada uno y como lo pueden lograr.
Me ayudo a pensar en la evaluación desde otro lugar , desde el recabar información , desde la guía para el docente y el alumno, desde los pasos para la construcción.
Me brindo instrumentos para los diferentes estados del proyecto y comprendí su utilidad y como impactan en el aprendizaje del alumno.

martes, 14 de abril de 2009

REFLEXIÓN MÓDULO 4






¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?



La tecnología se debe usar de tal manera que sea efectiva para apoyar los aprendizajes de los alumnos. No es ninguna garantía contar con equipos sofisticados y como docentes no ser capaces de tener en claro el cómo y el para qué de su uso.Fundamentalmente un cambio profundo de actitud y apertura a múltiples opciones.
Son buenas las opciones para apoyar el aprendizaje aquellas que permiten desarrollar la creatividad del alumno como también ampliar sus conocimientos por medio de la construcción , estas serían blog, foros, presentaciones, publicaciones , wiki,Internet, entre otras.Para evaluar el aprendizaje del alumno nos encontramos con propuestas como los formularios, foros ,matrices de valoraciones y las herramientas propuestas para el apoyo del aprendizaje con indicadores claros de evaluación que nos dejan direccionar la mirada para el seguimiento tanto desde el lugar del alumno como del docente.

domingo, 12 de abril de 2009

Reflexión módulo 3

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
*Comprender la potencialidad de Internet para optimizar los aprendizajes de mis alumnos y propios.
*Ampliar el conocimiento sobre los usos de Internet , sus herramientas , la Web 2.
*Conocer e investigar sobre el derecho de autor para uso personal y como una actitud frente a la producción de otros.
*Conocer y aplicar diferentes herramientas sobre comunicación en línea como por ejemplo los chat. Cuidados que se deben tener en su uso con alumnos.Potencialidades para el aprendizaje.
*Al utilizar la retroalimentación del portafolio pude evidenciar como se construye el aprendizaje colaborativo con herramientas como los blog, wiki, etc.Ejercicio fundamental para ponerse en el lugar del otro, para ver cómo se siente con el intercambio , que palabras utilizar, como realizar los aportes entre otras cosas.
* A pesar de las ventajas de Internet se evidenciaron también las desventajas, esto favoreció hacer conciente la actividad previa de planificar con respecto a esta herramienta.Cómo vamos a navegar, qué páginas , qué acuerdos realizar con el alumno y los padres para no improvisar en cada clase para hacer un uso responsable y sobre todo seguro.